CRÉATION DES PÔLES DE COMPÉTENCES EN "SCIENCES ET TECHNOLOGIES DU VIVANT ET DE L'ENVIRONNEMENT (STVE)
Un nouveau paysage français de la
Recherche et de l'Enseignement supérieur agronomique et vétérinaire : la création des Pôles de Compétences en "Sciences et Technologies du Vivant et de l'Environnement (STVE).
Le Ministère chargé de l'Agriculture (MAP) a initié depuis 2004 un projet de
restructuration de l'enseignement supérieur agricole français, par la création de sept pôles géographiques de compétences :
* Pôle de compétence francilien.
* Pôle de compétences grand ouest.
* Site bordelais.
* Pôle de compétences toulousain.
* Pôle de compétences montpelliérain.
* Pôle de compétences clermontois-lyonnais.
* Pôle de compétences dijonnais : AGRALE.
* Pôle de compétences lorrain.
* Site strasbourgeois.
OBJECTIFS DE CETTE INITIATIVE :
Rendre plus lisible le dispositif d'enseignement supérieur agronomique et vétérinaire, actuellement très dispersé (25 établissements répartis dans 14 régions).
Faire apparaître 2 ou 3 thématiques emblématiques de recherche caractérisant la spécificité du pôle.
S'inscrire dans la construction de l'espace européen de l'enseignement supérieur LMD (processus de Bologne).
Renforcer les liens entre les Écoles, les EPST, et les universités.
Renforcer les liens avec les organismes de développement et avec les organisations professionnelles et économiques.
Renforcer les liens entre l'enseignement technique agricole et l'enseignement supérieur agronomique.
DIJON, DÉSIGNÉE VILLE D'ACCUEIL DE L'UN DES PÔLES DE COMPÉTENCES STVE
Ce pôle à Dijon est justifié par l'existence d'un nombre significatif d'organismes et d'établissements directement concernés par la thématique STVE, rassemblés depuis 1957 sur le Campus dijonnais :
L'Université de Bourgogne, unique établissement universitaire public de sa région, elle accueille aujoud'hui 27 000 étudiants (sur les sites de Dijon, Auxerre, Châlon-sur-Saône, Le Creusot, Mâcon et Nevers), dont la majorité suivent leur cursus sur le site de Dijon, d'une superficie de 88.2 ha. Ses effectifs en croissance depuis 3 ans la placent au 10ème rang des universités françaises. Plusieurs composantes de l'uB sont concernées par le pôle de compétences : l'École Nationale Supérieure de Biologie Appliquée à la Nutrition et à l'Alimentation (ENSBANA), école interne à l'Université, l'Institut Universitaire de la Vigne et du Vin (IUVV), l'UFR des Sciences de la Terre et l'UFR des Sciences de la Vie et de l'Environnement (en cours de fusion).
AGRO SUP, école d'Ingénieurs (Institut national supérieur des sciences agronomiques de l'alimentation et de l'environnement), est placée sous les tutelles conjointes du Ministère chargé de l'Agriculture et du Ministère chargé de l'Enseignement supérieur et de la recherche. AGRO SUP est rattachée par convention à l'Université de Bourgogne. Deux champs scientifiques : l'agronomie et l'alimentation, pour mieux raisonner les problèmes actuels de l'agriculture, de l'environnement et des territoires ruraux. Il accueille en outre en interne un institut de développement professionnel et éducatif : l'institut EDUTER.
Le Centre INRA de Dijon est constitué d'une dizaine d'unités de recherche, regroupant plus de 400 personnes sur les thématiques emblématiques GIS et il gère aussi des plates-formes technologiques et le domaine expérimental d'Epoisses-Bretenières de 150 ha, dont 20 ha constitueront la base pour la création de la Technopôle en "Agriculture-Environnement" par le Grand Dijon.
En additionnant les effectifs actuels des différentes structures engagées dans la construction du pôle dijonnais, on obtient un total de près de 3 000 étudiants et élèves ingénieurs et 1 000 personnels titulaires (statutaires) affectés aux tâches d'enseignement, de recherche, de transfert et d'administration.
LES ATOUTS DU PÔLE DE COMPÉTENCES DIJONNAIS
Une identité scientifique affirmée
Les recherches développées par les unités du pôle dijonnais peuvent être organisées autour de trois thématiques emblématiques qui correspondent à trois grands regroupements scientifiques : "qualités des aliments et sensorialités" (IFR 92), "biogéosciences et agroenvironnement" (Institut BUFFON), et "territoire et développement" qui correspondent aussi aux opérations structurantes de l'INRA - mais aussi des thèmes spécifiques insérés dans des réseaux nationaux : les recherches en "vignes et vin" et "zootechnie". Cet affiche permet de décliner l'identité scienfique du pôle AGRALE autour de thématiques de recherche bien identifiées pour lesquelles les laboratoires du pôle peuvent être appelés à jour un rôle de leader national.
Une unité de lieu exceptionnelle en France
Il est unique en France que se trouvent regroupés sur le même campus géograhique, une université, des écoles d'ingénieurs, un grand centre de recherche d'un EPST (centre INRA Dijon) et des chercheurs d'autres EPST (CNRS, INSERM), relevant des Ministères de l'Enseignement supérieur et de la recherche (MESR) et de l'Agriculture (MAP).
Plus que le nombre, c'est la densité dans l'espace de cette population qui est à retenir. Elle constitue un atout majeur car elle peut faciliter la structuration du pôle autour de plates-formes et de services communs, qui bien qu'étant mutualisés entre tous les partenaires, resteraient facilement accessibles à chacun d'entre-eux (du moins pour ceux résidant sur le Campus dijonnais). Le projet de pôle permet d'exploiter au mieux cet avantage, notamment dans sa stratégie de communication.
Des partenaires proches qui sont aussi concernés
Si le Campus est appelé à rester son centre de gravité, le projet de pôle de compétences rassemble bien au-delà des frontières de l'Agglomération dijonnaise. A l'extérieur du Campus se trouvent en effet plusieurs entités qui trouvent naturellement leur place au sein du futur pôle de compétences.
L'Institut des Sciences, des Biotechnologies et de l'Agroalimentaire de Franche-Comté (ISBA) apparaît fortement complémentaire de l'ENESAD et l'ENSBANA, autant sur le plan de l'enseignement que de la recherche appliquée, notamment dans l'utilisation des unités scientifiques dédiées aux technologies alimentaires des deux ENIL (Ecoles Nationales d'Industrie Laitière) situées à 80 km de Dijon.
Plus près du Campus dijonnais, figurent le Lycée Agricole Olivier de Serres, spécialisé dans le végétal, situé à Quetigny, en banlieue Est dijonnaise, et le Lycée Agricole de Plombières, doté d'un hall de technologie alimentaire.
Cette dimension inter-régionale est à replacer dans le contexte des efforts de rapprochement entrepris depuis quelques années entre l'Université de Bourgogne et l'Université de Franche-Comté. Efforts qui se sont concrétisés par la création d'un PRES (Pôle de Recherche et d'Enseignement supérieur) entre les deux universités, pour mieux structurer l'offre de formation et mieux gérer l'implantation et le développement des structures de recherche des deux régions. A l'échelle de l'ensemble Bourgogne - Franche-Comté, des contacts étroits sont déjà noués avec les lycées agricoles dans le cadre de plusieurs licences professionnelles.
Enfin, le pôle de compétences bénéficie aussi de la présence en Bourgogne du pôle de compétitivité VITAGORA, dont l'objectif est de renforcer la compétitivité du tissu économique dans le domaine "Goût - Nutrition - Santé", au niveau régional, inter-régional (notamment en structurant l'axe Bourgogne - Franche-Comté), national et international, en facilitant les partenariats entre la recherche, publique et privée, et les différents acteurs économiques, ainsi que la présence de la future Technopôle "Agriculture Environnement" très articulée par ailleurs avec le pôle de Compétitivité VITAGORA.
On voit donc que l'ancrage territorial du pôle dijonnais peut constituer un atout particulier pour son développement, notamment à l'international (vers les pays de l'Europe Centrale, vers nos voisins de la Suisse romande notamment). Cette dimension devrait contribuer à guider la stratégie de communication du futur pôle vers l'extérieur.
LE PÔLE DE COMPETENCES DIJONNAIS SE CONSTRUIT
La création d'un Groupement d'Intérêt Scientifique en sciences et technologies du vivant et de l'environnement (GIS), dont l'objectif est d'organiser la coopération entre ses trois membres fondateurs : l'Université de Bourgogne, l'INRA et l'ENESAD.
Il s'agit ensuite de formaliser pour le développer, un espace de coopération déjà existant, "le Grand Campus", sur la recherche, le transfert et la formation.
Une des volontés communes des acteurs est de renforcer l'attractivité de Dijon et de la Bourgogne du point de vue des étudiants, des doctorants et des chercheurs.
Il s'inscrit dans un vaste mouvement de restructuration de l'enseignement supérieur agronomique et vétérinaire.
LE GIS AGRALE DIJON CAMPUS
Le périmètre institutionnel du GIS
Le pôle dijonnais répond aux mêmes objectifs que les autres pôles français. Mais du fait que les pôles sont géographiques et qu'ils ne fédèrent pas les mêmes acteurs, ils ont chacun des atouts différents et des spécificités propres.
Le GIS AGRALE est, au sein des six autres GIS créés, un des rares à mobiliser dès sa création toutes les forces scientifiques d'institutions de trois natures différentes : grande École, EPST, Université.
Ses objectifs
Promouvoir une politique de coopération scientifique entre les trois établissements fondateurs, notamment dans les domaines organisés :
* Autour de 3 thématiques emblématiques "biogéosciences et agroenvironnement" (Institut BUFFON), "qualité des aliments et sensorialités" (IFR 92) et "territoire et développement".
* Autour de programmes régionaux de recherche / développement, comme le programme "Pour et Sur le Développement Régional de Bourgogne (PSDR).
* Autour de thématiques dites "en réseau", c'est-à-dire avec d'autres pôles de compétences, comme les "recherches en zootechnie" (URANIE) et "recherches en vigne et vin" (thématique transversale).
* Autour de plates-formes technologiques.
Développer la cohérence et l'adaptation de l'offre de formations diplômantes (ingénieurs, masters...) et son articulation avec la recherche.
Promouvoir et développer des activités au bénéfice de chacun de ses membres : coopération internationale, formation continue, communication, information scientifique et technique.
Coordonner et développer les activités de transfert et d'expertise.
Assurer au niveau du GIS les relations avec l'enseignement secondaire technique, notamment en matière de Licences professionnelles et de développement agricole et rural.
CONTACT
Marie-Jeanne PERROT-MINNOT - Directrice
GIS AGRALE
AGROSUP, Bât. Médiadoc
26, Bd du Dr Petitjean - BP 87999
21079 DIJON Cedex
Tél. 03 80 77 23 01
Mail : mjperrot@u-bourgogne.fr
